CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU

2006/2007 YILI II. DÖNEM SOSYAL BİLGİLER VATANDAŞLIK VE İNSAN HAK.

T.C. İNKILÂP TARİHİ ZÜMRE ÖĞRETMENLER

TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı Tarihi:14 . 02 . 2006
Kaynak: ReformTürk http://www.reformturk.com/showthread.php?p=23851
Toplantı no : 2
GÜNDEM:

1-Açılış ve yoklama
2-İlköğretim Yönetmeliğinin Zümre Öğretmenler Toplantılarıyla ilgili Maddesinin okunması
3-Ders programlarının yayınlandığı tebliğler dergilerinin incelenmesi,
2487 sayılı tebliğler dergisinden Sosyal bilgiler,
2090 sayılı tebliğler dergisinden T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük,
2490 sayılı tebliğler dergisinden Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi, 2504 sayılı tebliğler dergisinden Atatürkçülük konularının değerlendirilmesi.
4-Derslerde uygulanacak metotların seçimi
5-Ölçme ve değerlendirme esaslarının belirlenmesi.
6-Yıllık ödevlerin toplanma tarihinin belirlenmesi.
7-Derslerde kullanılacak araç ve gereçlerin görüşülmesi
8- Derslerinde başarısız olan öğrencilerin başarılarının arttırılması için alınacak önlemlerin belirlenmesi.
9- Dilek ve temenniler
10-Kapanış.

__________________________________________________ _______________________________

1- Açılış ve yoklama yapılarak ders öğretmeni Özcan BORTEPE ve Okul Müdürü Abdülkadir AYDIN’ın hazır olduğu görüldü. Zümre başkanlığına Abdülkadir AYDIN seçildi.
2- İlköğretim yönetmeliğinin zümre öğretmenler toplantıları ile ilgili Maddesi okundu. İncelendi ve açıklandı.
3- Gündemin üçüncü maddesi olan ders programlarının incelenmesine geçildi. 2504 sayılı tebliğler dergisinden Atatürkçülükle ilgili konular okundu. 2090 sayılı tebliğler dergisinden T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi müfredat programı, 2487 sayılı tebliğler dergisinden Sosyal bilgiler dersi müfredat programı, 2490 sayılı tebliğler dergisinden Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersi müfredat programı okundu ve incelendi.
4- Gündemin 4. Maddesi olan, derslerde uygulanacak metotların seçimi ile ilgili olarak söz alan Osman Gürkan derslerin özelliğinden dolayı daha çok araştırma inceleme harita çizimi harita kullanımını alışkanlık haline getirecek metotların öğrenmede etkili olacağını söyledi.
Dersler işlenirken öğrencileri ezberden uzaklaştırarak, derslere yöneltmenin gereğini vurguladı. Öğrencilere anlatım, soru-cevap, grup çalışmaları, gibi etkin anlatım yöntemlerinin uygulanması halinde derlere katılımın fazla olacağına işaret etti. Derslerde anlatım, soru-cevap, grup çalışması , karşılaştırma metotlarının kullanılmasına karar verildi.
5- Gündemin beşinci maddesine geçildi. Zümre başkanı Abdülkadir AYDIN tarafından yönetmeliğin not verme ile ilgili Maddesi okundu ve açıklandı. Aynı maddede yer alan ölçme ve değerlendirme esaslarına geçildi.


Branş içinde yer alan derslerin yazılı sınav haftaları ayrı ayrı belirlendi. Buna göre;
T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük yazılıları
2.Dönem 1. Yazılı sınav : Nisan 3. Hafta
2.Dönem 2. Yazılı sınav : Mayıs 4. Hafta
Sosyal bilgiler dersi yazılıları,
2.Dönem 1. Yazılı sınav : Nisan 2. Hafta
2.Dönem 2. Yazılı sınav : Mayıs 4. Hafta
Vatandaşlık dersi yazılıları
2.Dönem 1. Yazılı sınav : Nisan 3. Hafta
2.Dönem 2. Yazılı sınav : Mayıs 4. Hafta

Yazılı sınavların yanı sıra öğrencilerin sınavlara alıştırmak amacıyla ayda bir kez düzenlenmek kaydıyla genel başarı testi yapılması kararlaştırıldı.

Abdülkadir AYDIN, Yönetmelikte belirtildiği üzere öğrenci sözlü notlarının öğrencinin ders içindeki durumuna, derse katılımına göre ve sorulan sorulara verdiği yerinde ve doğru cevaplara göre verilmesini istedi. Sözlü notlar için ayrı bir ders saati kullanılmamasını ve sözlü notların yazılı notlarının altında olmamasına özen gösterilmesini istedi
6- Ödevlerin toplanma tarihi de nisan 2. Hafta olarak belirlendi. Ödevlerin zamanında teslim edilmemesi halinde, sorumluluk kazandırmak amacıyla ödev değerlendirilmeyecektir. Her geç getirilen gün için 5’er puan indirilmesi oy birliği ile benimsendi. Ödevlerin toplanma tarihinden 4 hafta içinde değerlendirilerek öğrenciye duyurulması kararlaştırıldı. Yıllık ödevlerin aşağıdaki şekilde değerlendirilmesine karar verildi.
a-Araştırma ve bilgi toplama : 50 Puan
b- Tertip ve düzen : 20 Puan
c- İmla : 10 Puan
d- Kaynak Temini ve Yararlanma : 20 Puan
Toplam :100 Puan

7- Gündemin 7. Maddesi olan derslerde kullanılacak araç ve gereçlerin görüşülmesine geçildi. Özcan BORTEPE, video filmleri alınarak öğrenciye gösterilmesinin konuyu daha iyi anlamada öğrenciye yararlı olacağını belirtti. Bunu için gerekli CD lerin bulunması için okul idaresi ile işbirliği yapılması kararlaştırıldı.

8- Gündemin sekizinci maddesine geçildi. Tartışma sonucunda zümre başkanı Abdülkadir AYDIN bu maddeyle ilgili olarak aşağıdaki görüşlerin benimsendiğini belirtti.
· Ders konularının somutlaştırılması ve başarı oranının arttırılması için alınacak önlemler :
· Siyasi olayların seyrinden çok, neden –sonuç ilişkisi üzerinde durulacak ayrıntı sayılabilecek tarihlerle, yer ve kişi adları ezberletilmeyecek, ancak Türk tarihinde önemli olayların tarihleri ve neden- sonuçları özellikle öğretilecek.
· Bugünü daha iyi değerlendirebilmeleri için geçmiş çağlardaki siyasi, sosyal, ekonomik olayların nedenleri ve sonuçları üzerinde, günümüzle kıyaslama yaparak düşünme, araştırma ve muhakeme yapma yeteneğini geliştirmek ,
· Öğrenciye bireysel çalışmalar verilerek konuşma yeteneği kazandırmak, özellikle tartışma konuları verilerek üzerinde düşünebilme, düşündüklerini uygun ve anlaşılır bir dille aktarma yeteneğini geliştirmek,
· Soru yanıt metoduyla dersin sonunda mümkün olduğu kadar bilgilerin değerlendirilmesine çalışmak,
· Her konu ile ilgili verilen ödevlerin kontrol edilerek, haritaların düzeltilmesine çalışmak, böylece sistemli ödev yapma alışkanlığı kazandırmak.
9- Okul müdürü iyi bir dönem geçirilmesi dileklerini sunmuştur.

10 Zümre başkanı Abdülkadir AYDIN başarılar dileyerek toplantıya son vermiştir.






Özcan BORTEPE Sosyal Bil. Öğretmeni