T.C


MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI


KARAMANLI MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ


2005/2006 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM ELEKTRİK BÖLÜMÜ


ATELYE VE MESLEK DERSLERİ GENİŞLETİLMİŞ ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞIDIR.

Zümre No:
2
Dersin Adı:
Kaynak: ReformTürk http://www.reformturk.com/showthread.php?p=104709
Atelye ve Meslek Dersleri
Zümre Başkanı:
İsmail UYGUN
Toplantı Yeri:
Elektrik Atelyesi
Toplantı Tarihi:
14.02.2007
Toplantı Saati:
16:15

TOPLANTIYA KATILAN ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ

1
İsmail UYGUN (Elk. Böl. Şefi.)
2
Mehmet Yılmaz İYE(Elektrik Öğretmeni)
3

GÜNDEM MADDELERİ

1.Açılış ve yoklama
2.Bir önceki zümre toplantısındaki kararların görüşülmesi, uygulama sonuçlarının değerlendirilmesi
3. 30/0171984 tarih ve 324 sayılı 1984–24 sayılı genelge ile 23/07/2002tarih ve 24804 sayılı resmi gazetede (2539 sayılı tebliğler dergisi) yayınlanan Mesleki ve Teknik Eğitim yönetmeliğinin okunması ve açıklanması.
4. 2488 sayılı tebliğler dergisindeki ATATÜRK ilke ve inkılâplarının öğretilmesi için belirlenen konuların nasıl ele alınacağını konusunda karar alınması.
5. 2006–2006 Eğitim öğretim yılı birinci dönem öğrenci başarılarının değerlendirilmesi. Başarıyı arttıracak için alınacak tedbirlerin görüşülmesi.
6.Öğrencilerin yıllık ödev hazırlıklarının kontrolü,bu konuda atölye ve kütüphane olanaklarının sağlanması.Ödev teslim tarihinin belirlenmesi.
7.Öğretim ve uygulama metotlarının gözden geçirilmesi ve dersi derste öğrenme ve öğretme ilkesinin esas alınması.
8.Atölye temizlik ve nöbet faaliyetlerinin düzenlenmesi ve takibi.
9.Atölyede alınacak güvenlik önlemlerinin tespiti ve uygulaması.
10.Yazılı sınav zamanlarının tespiti, ölçme ve değerlendirmenin belirlenmesi.
11.Derse geç kalan, devamsız olan öğrencilerin takip edilmesi ve okul idaresi ile iş birliği yapılması esaslarının belirlenmesi.
12.Günlük planların hazırlanması.
13.Öğrenci velileriyle işbirliği.
14.Türkçe’yi güzel konuşma ve kullanma ile ilgili alınan kararlar.
15.METEF Fuarı hazırlık çalışmalarının durumu ile ilgili alınan kararlar.
16.Proje tabanlı beceri yarışması için yapılacak çalışmaların belirlenmesi.
17..Dilek ve Temenniler.
Gündem maddeleri tespit edildikten sonra, gündem maddelerinin görüşülmesine geçildi.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ VE ALINAN KARARLAR.
GÜNDEM MADDESİ-1:
Elektrik bölüm şefi İsmail UYGUN toplantıya katılan arkadaşlara hoş geldiniz diyerek 2006-2007 Eğitim öğretim yılının 2. döneminin hayırlı ve uğurlu olmasını dileyerek toplantıyı başlattı.Yapılan yoklamada tüm zümre öğretmenlerinin olduğu görüldü.
GÜNDEM MADDESİ-2:
2006-2007 Eğitim öğretim yılının 1. dönem zümre toplantısında alınan kararlar okundu. Bu kararların uygulama sonuçları değerlendirildi ve alınan kararların isabetli olduğu ders öğretmenleri tarafından söylendi. Kararlara aynen uyulduğu görüldü.
GÜNDEM MADDESİ-3:
Elk. Bl. Şefi İsmail UYGUN tarafından 30/01/1984tarih ve 324 sayılı genelge okundu ve bu genelgenin uygulamalı eğitim konusunda Öğretmen ve teknisyenlere talimat niteliğinde olduğunu söyledi.Bütün çalışmalarımızın bu genelge doğrultusunda olması gerektiğini söyleyerek har öğretmen arkadaşın dosyasında bulunmasını istedi.
Ayrıca 03/07/2002 tarih ve 24804 sayılı resmi gazetede yayınlanan ağustos 2002 tebliğler dergisinde bulunan yeni mesleki ve teknik eğitim yönetmeliğini kendimize rehber edinip ;eksiklerimizi buradan tamamlamaya çalışmak menfaatimizedir , dedi.
GÜNDEM MADDESİ-4:
2488 sayılı tebliğler dergisi İsmail UYGUN tarafından okundu.
İsmail UYGUN: Atatürkçülüğün iyi anlaşılmasına her zamankinden daha fazla ihtiyacımızın olduğunu bu hususa özellikle dikkat edilmesi gerektiğini ifade etti.
Mehmet Yılmaz İYE: Önemli gün ve haftalarda ATATÜRK İlke ve İnkılaplarının yıllık çalışma programlarında planlanarak yeri geldikçe ders saati içinde işlenmesine önem verilmesi gerektiğini söyledi.
İsmail UYGUN:Özellikle ATATÜRK’ÜN sanata ve sanatçıya verdiği önemin derslerde işlenmesinin gerektiğini söyledi.
2488 sayılı tebliğler dergisinde yer alan Atatürk ilke ve inkılapları ile ilgili konular, hedef ve davranışlar milli bayram kutlamalarında, önemli gün ve haftalarda, “Atatürk Haftası” etkinliklerinde dersimizde işlenecektir. Ayrıca derslerde Atatürk’ün; akla, bilime, tekniğe, teknolojiye, sanata ve sanatçıya verdiği önemle ilgili konulara yer verilecektir
GÜNDEM MADDESİ-5:
2005-2006Eğitim Öğretim yılı 1. dönem okutulan derslerin başarı ortalaması derslere ve sınıflara göre aşağıdaki gibi çıkarılmıştır.

DERSİN ADI
DERS ÖĞRETMENİ
10/A
11/A
ATÖLYE
İ.UYGUN-M.YILMAZ İYE

%100
ELEKTRİK MAK. VE LAB
MEHMET YILMAZ İYE

% 40
ENDÜSTRİYEL ELEKTRİK
MEHMET YILMAZ İYE

% 60
İLERİ KUMANDA TEK
MEHMET YILMAZ İYE

% 67
MESLEK RESİM
MEHMET YILMAZ İYE

% 40
TEKNİK VE MESLEK RESİM
MEHMET YILMAZ İYE
% 82

MESLEKİ GELİŞİM
MEHMET YILMAZ İYE
%100

ELEKTRİK-ELEKTRONİK VE ÖLÇME
İSMAİL UYGUN
% 73

ELEKTRİK BİLGİSİ
İSMAİL UYGUN
% 73



Buna göre İsmail UYGUN söz alarak geçen dönem başarı oranının genel olarak iyi olduğu söyleyerek öğretmen arkadaşlara teşekkür etti. Bölümümüz derslerinin sayısal ağırlıklı olması ve öğrencilerimizin bu konuda yetersiz olmasından dolayı başarısızlık biraz artmakta bunun için derslerde temel matematik bilgilerine biraz değinilmelidir. Bu dönemde başarıyı daha da yükseltmek için neler yapabiliriz dedi
Mehmet Yılmaz İYE:11/A sınıfı öğrencileri genellikle sorumlu geçen öğrenciler olduğundan ve alt sınıflardan zayıf dersleri çok bunun sonucunda diğer öğrencilerde bunlara bakarak olumsuz etkilenmektedir.Bu öğrencilerin velileri okula çağrılmasına rağmen bazılarının gelmediği gelen velilerinde çocuğunun bu durumunu kabullendiği görülmüştür.Biz derslerimizde ne kadar motive etmeye çalışsak ta derslere karşı iğlilerinin azlığı bazı derlerimizin başarısını düşürmektedir. Bunun için derslerde sadece dersi anlatmaya yönelik değil öğrencileri okula bağlamaya ,sorumluluk sahibi,vatanını milletini seven bir insan olmaya yönelik çalışmalar yapmalıyız dedi.
Buna göre öğrenci başarısını arttırmak için şu kararlar alındı.
a-Devamsızlık yapan ve devamsızlığı alışkanlık haline getiren öğrencileri yakından takip edelim.
b-Okul ve çevreye uyum sağlamada güçlük çeken öğrencilere rehberlik yapalım.
c-Bütün öğrencilerin okula ders araç ve gereçleri ile gelmelerini sağlayalım.
d-Seçilecek iş ve temrinler okul ve cevre imkanlarını da göz önüne alarak öğrencilerin ilgisini çekecek şekilde seçelim.
e-Fakir öğrencilerin tesbit edilerek giyecek ve kırtasiye ihtiyaçlarını okul idaresi ile işbirliği sonucu giderelim.
f-Öğrenci çalışmalarını günü gününe değerlendirelim.
g- Her dersin sonunda bir sonraki derste işlenecek konu duyurularak öğrencilerin derse hazırlıklı katılımları sağlanacaktır.
h- Öğrencilerin derse aktif katılımlarını sağlamak için sık sık soru cevap yöntemi kullanılacaktır.
I- Yapılan ölçme ve değerlendirme çalışmalarında genel olarak anlaşılmadığı tespit edilen konular tekrar edilerek iyi öğrenmeleri sağlanacaktır
j- Derslerin anlaşılır olmasını sağlamak amacıyla gereksiz teori ve ispatlardan kaçınırken verilen örneklerin öğrencilerimizin günlük hayatlarından , iş hayatına ve uygulamaya yönelik olmasına dikkat edilecektir.
k- Öğrencilere etkili çalışma metotları hakkında rehberlik yapılacaktır
l- Sportif ve kültürel faaliyetlerle örgencilerin okula dolayısı ile derslere ilgisi arttırılacaktır.
m-Problemli olan öğrencilerin evlerine sınıf rehber öğretmeni ile birlikte ziyaret edilmesi.
n-Sınıfta durumu zayıf olan öğrencilerle birebir rehberlik yapılması.
o-İkinci dönem veli toplantısını sınıflar bazında yapılarak velilere çocukları ile ilgili
daha detaylı bilgi verilmesi.
Bu kararlar diğer zümre öğretmenleri tarafından kabul edilerek diğer zümre maddesine geçildi.
GÜNDEM MADDESİ-6:
Atelye ve Meslek derslerinde veriliş ve toplanış tarihleri ,ödevlerde dikkat edilecek hususlar şu şekilde tespit edilmiştir.
a-Öğrencilere boş zamanlarında atelye imkanlarından yararlanmaları sağlanacak.
b-Uygulamalı ödevler için gerekli olan malzemeler atelye imkanlarından faydalanılarak karşılanmaya çalışılacak.
e- Verilen ödevlerin,toplanması ise Nisan ayının ilk haftası içerisinde olacaktır.
Ödevlerin değerlendirilmesi:

Konu içeriği ve doğruluğu


Öğretmen öğrenci diyalogu


Kaynak kullanımı


Tertip Düzen


Ödevi zamanında getirme


Uygulama (Sunu)


TOPLAM


40 Puan


10 Puan


10 Puan


10 Puan


10 Puan


20 Puan


100 Puan

Başka söz alan olmadığından toplantının diğer gündem maddesine geçildi.
GÜNDEM MADDESİ-7:
İsmail UYGUN; Ders önce Öğretmen tarafından anlatılacak, tahtaya konu ile ilgili resimler çizilecek veya açıklamalar yapılacak ya da Tepegöz ile resim tahtaya yansıtılıp gerekli açıklamalar yapılacak dedi. Diğer zümre öğretmenlerde bu görüşe katıldıklarını belirttiler.
Mehmet Yılmaz İYE:Öğrencilerin önemli yerleri kitaplarından işaretlemelerinin ve kısa notların defterlerine tutturulmasının faydalı olacağını söyledi.
İsmail UYGUN: Dersin işlenişi sırasında anlatım, soru-cevap ve derse konu ile ilgili ders araç ve gereçlerinin getirilerek gösteri yoluyla konuların işlenmesinin daha faydalı olacağını, derse getirilmesi imkanıolmayan araçlarında atölyede gösterilmesinin uygun olacağını söyledi.
Eldeki mevcut kaynaklar kullanılarak ders en iyi şekilde öğrencilere kavratılacak.
*Ders anlatılırken anlatım, soru cevap, gösteri, uygulama, not tutturma yöntemi izlenmesine, öğrencinin mutlaka derse katılımının sağlanmasına, konu ile ilgili gerekli broşür, model, takım ve ölçü aletlerinin, tabloların sınıfa getirilmesine, getirilemiyor ise yerinde gösterilmesine,
*Dersin gösteri yolu ile işlenmesinin örgencilere daha faydalı olacağına,
*Öğrencilere konularla ilgili kısa notlar tutturulmasına karar verildi.