4. SINIF SOSYAL BİLGİLER- Tarih Yazıyorum


ÜNİTE: GEÇMİŞİMİ ÖĞRENİYORUM
Öğrenme Alanı: Kültür ve Miras
Etkinlik: Tarih Yazıyorum

Kazanımlar: Tüm kazanımlar
Hazırlık
-Üniteye niçin bu isim verilmiş olabilir?
-Görsel materyalleri inceleyiniz.
-Kavramları okuyunuz(TARİH, AKRABALIK, AİLE, KÜLTÜR, ULUSAL EGEMENLİK, KRONOLOJİ, MİLLET, LİDERLİK, SAVAŞ, SÜREKLİLİK, GELENEK, DEĞİŞİM).
-Bu kavramlarla ilgili neler düşünüyorsunuz?
Ders Kitabı- Sayfa 34
-Fotoğrafın çekildiği yer neresi olabilir?
-Şu ana kadar şehitlik gördünüz mü?
-Şehitlere olan borcumuzu ödemek için neler yapabiliriz?
-Mustafa Kemal Atatürk’ün Milli Mücadele’de rolü nedir?
-Kurtuluş Savaşı’nın Gazileri vatanlarını koruyabilmek için hangi fedakarlıklarda bulunmuş olabilirler?
-Bu insanların geçmiş yıllara ait izlenimlerinin kaydedilmesinin tarihimiz açısından nasıl bir önem arz eder?
Ders Kitabı- Sayfa 35
-Film şeridinde geçen fotoğrafları inceleyiniz. Ülkemizin farklı yerlerinde oynanan halk oyunlarına örnekler veriniz.
(Türk Halk Oyunları'nın genel olarak türleri şu şekilde ayrılmaktadır:
Hora Bölgesi;Trakya.
Zeybek Bölgesi; Dört alt gruptan oluşur. Kural olarak; 9 zamanlı ve aksak ritimli oyunlardır.
Asıl Zeybek Bölgesi; Ege, Güney Marmara, İç Batı Anadolu.
Teke Zeybek Bölgesi; Göller Yöresi, Batı Akdeniz.
Kaşıklı Zeybek Bölgesi; Güney Marmara, Batı Karadeniz, İç Batı Anadolu ve çevresi. Bu bölgelerde karşılıklı oynanan ritüelleşmiş düzenli oyunlara da rastlanmaktadır (Zonguldak, Karabük'te olduğu gibi).
Kaşık Oyunları Bölgesi; Konya Bölümü ve Doğu Akdeniz çevresi.
Horon Bölgesi; Orta ve Doğu Karadeniz.
Halay Bölgesi; Üç alt bölümden oluşur.
Bozkır Halayları: İç Anadolu'nun Doğusu
Doğu Halayları: Doğu ve Güneydoğu Bölgeleri
Çukurova Halayları: Çukurova çevresi.
Bar Bölgesi; Kuzeydoğu Anadolu.
Kafkas Bölgesi; Kuzeydoğu Anadolu.)
-Resimdeki karakterler kimlerdir?
-Fotoğraftaki insanlar hangi işleri yapıyor?

Öğrenme Alanı: Kültür ve Miras
Süre: 40 dk
Kazanımlar: 1. Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur.
Hazırlık
Materyaller: Sözlü tarih çalışma kâğıdı
Dersin İşlenişi
Ders Kitabı – Sayfa 36
-Ailemiz bizim için ne kadar önemlidir?
-Günlük tutan arkadaşlarınız, tuttukları günlüklerde ailelerine ne kadar yer veriyorlar?
-Ailemize ait bilgileri yazılı hâle getirilmesi için hangi kaynakları kullanabiliriz?
Sınıftan iki öğrenciye metin karşılıklı konuşma şeklinde iki öğrenciye okutulur.
……………………………
TARİH YAZIYORUM
Öğretmenimiz hepimizden ailelerimizi tanıtmamızı istemişti. Bu tanıtımı yaparken ailemizin hayatındaki önemli olaylara yer vermemizi istedi. Bunu yaparken aile büyüklerimizle görüşme yapıp onlardan yardım alabileceğimizi söyledi. Ben de sınıftaki arkadaşlarıma ve öğretmenime ailemi tanıtabilmek için babaannem ile görüştüm. Bu görüşmeden önce babaanneme soracağım soruları da hazırlamıştım.
Mert:
-Babaanneciğim sen ne zaman doğdun?
Babaanne:
-1945 yılında doğdum, yavrucuğum.
Mert:
-Dedemle kaç yaşında evlendin?
Babaanne:
-On yedi yaşında evlendim. Bizim zamanımızda kızlar erkenden evlenirdi. Şimdi öyle değil tabi.
Mert:
-Babam ne zaman doğdu?
Babaanne:
-Baban otuz yedi yaşında. Şu an 2005 yılındayız. Hadi bakalım babanın doğum yılını sen hesapla.
Mert:
-2005’ten 37’yi çıkarırsak 1968 kalır. Babam 1968 yılında doğmuş. Peki Emine halam hangi yıl doğdu?
Babaanne:
-Yavrum, halan 1963 yılında doğdu.
Mert:
-Dedem o zamanlar ailesini geçindirmek için neler yapıyordu?
Babaanne:
-Yavrum, deden yıllarca köyümüzdeki tarlaları ekip biçti. Hayvanlarımıza baktı. Ben de ona yardımcı oldum. 1971 yılına kadar hep bu işlerle uğraştık.
Mert:
-1971 yılında ne oldu?
Babaanne:
-Yavrum, 1971 yılında köyümüzden ayrılıp Ankara’ya taşındık.
Mert:
-Dedem Ankara’da da köydeki gibi bir işte mi çalıştı?
Kaynak: ReformTürk http://www.reformturk.com/4-sinif-etkinlikler/59803-4-sinif-sosyal-bilgiler-tarih-yaziyorum.html#post122265
Babaanne:
-Hayır yavrum. Dedem Ankara’ya taşınmamızdan bir süre sonra 1972 yılının Ocak ayında işçi olarak gurbete, Almanya’ya gitti.
Mert:
-Babaanne, gurbet ne demek, Almanya’ya gitmek mi demek?
Babaanne:
-Gurbet, doğup yaşadığımız yerden uzak olan yere denir.
Mert:
-Dedem niçin gurbete gitti?
Babaanne:
-Daha çok para kazanıp çocuklarına iyi bir gelecek sağlamak için.
Mert:
-Babam ne zaman okula başladı?
Babaanne:
-Babanı 1974 yılında Cumhuriyet İlkokuluna yazdırdık. O yıl deden de Almanya’dan döndü yavrum.
Mert:
-Babam İlkokuldan sonra hangi okulda okudu?
Babaanne:
-Baban ilkokulundan sonra Atatürk Ortaokulunda okudu. Daha sonra Ankara Lisesini bitirdi. Öğretmen olmayı çok istediği için Gazi Eğitim Fakültesinde okudu. Annenle de o yıllarda tanıştı.
Mert:
-Babaanne, babamla annem ne zaman evlendi?
Babaanne:
-Yavrum, babanla anneni 1991 yılının ayında evlendirdik.
Mert:
-Babaanne, ablam ne zaman dünyaya geldi?
Babaanne:
-Yavrum, 1992 yılında ablan dünyaya geldi.
Mert:
-Babaanne, öyleyse ablamdan iki yıl sonra da ben dünyaya gelmişim.
……………………………………………..

Ders Kitabı – Sayfa 37
………………………………
Aile Tarihimin Kronolojisi.
1945 – Babaannem doğmuş.
1962 – Babaannem dedemle evlenmiş.
1963 – Emine halam doğmuş.
1968 – Babam doğmuş.
1971 – Ankara’ya taşınmışız.
1972 - Dedem Almanya’ya gurbete gitmiş.
1974 – Babam ilkokula başlamış.
1991 – Babamla annem evlenmiş.
1992 – Ablam dünyaya gelmiş.
1994 – Ben dünyaya gelmişim.
……………………………………..
-Kronoloji ne anlama gelir?( Zaman dizini)
-Kronolojinin kullanımın faydaları nelerdir?
-Ailenin tarihini yazarken hangi kanıtlardan faydalanabilirsin?
-Ailenin tarihini yazmak sana neler kazandırabilir?

• Çalışma Kitabı’ndaki 1 ve 2 numaralı etkinlikler yaptırılır.