6. Sınıf 2. Dönem Şube Öğretmenler Kurulu Toplantısı

2. DÖNEM ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞIDIR.

TOPLANTI TARİHİ :
TOPLANTI NO : 2
TOPLANTI YERİ VE SAATİ : Sosyalbilgiler Sınıfı. 12.35
TOPLANTIYA KATILANLAR : .........................,........................ .,........................., ........................., ........................., ........................., .........................

Opl Okulu 6/A sınıfı şube öğretmenleri, 2089 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan eğitim ve öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin yönerge gereğince yukarıda belirtilen yer, tarih ve saatte ......................... başkanlığında toplanarak tespit ettiği gündem maddelerini görüşüp aşağıdaki kararları almıştır.

GÜNDEM
1- Açılış, yoklama
2- Şube Öğretmenler Kurulu toplantılarına ilişkin ilköğretim kurumları yönetmeliğinin 96. maddesinin okunması ve incelenmesi.
3- 1. kanaat döneminin değerlendirilmesi ve sınıf başarı durumu
4- Öğrencilerin kişilik, beslenme, sağlık, sosyal ilişkiler ve ailenin ekonomik durumlarının değerlendirilmesi ve alınacak önlemlerin görüşülmesi
5- Sınıfın öğrenci başarısını artırmak için alınması gereken tedbirlerin tespit edilmesi.
6- SBS sınavı için yapılan çalışmalar
7- Öğrenci velileriyle ilişkiler
8- Devam-devamsızlık durumu
9- Dilek ve temenniler
10- Kapanış

GÜNDEMİN GÖRÜŞÜLMESİ VE ALINAN KARARLAR

1- Toplantı, 6/A Şube-Rehber öğretmeni .........................’ in 2007–2008 eğitim öğretim yılının 2. döneminin herkes için hayırlı olması dileği ile başladı. Yapılan yoklamada herkesin toplantıda hazır olduğu tespit edildi.
2- İlköğretim Kurumları yönetmeliğinin 96. maddesi ......................... tarafından okundu. Toplantının yapılış amacı ile ilgili değerlendirme yapıldı.
3- Şube-Rehber öğretmeni ......................... 2007–2008 eğitim öğretim yılının 1. kanaat döneminde öğrenci başarısının derslere göre şöyle olduğunu söyledi; Türkçe % , Fen ve Teknoloji % Matematik % , Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi % ,İngilizce % , Sosyal Bilgiler % , Beden Eğitimi %100, Teknoloji ve Tasarım % , Müzik % , Görsel Sanatlar % 100. İlk dönem 3 öğrenci takdir, 3 öğrenci teşekkür almıştır.
4- Kişilik: ………………… isimli öğrencinin davranışlarının geçen döneme göre düzeldiğini yinede dikkat etmemiz gerektiğini söyledi. Diğer öğrenciler ise normal düzeyde sosyal iletişime açıktır.
Beslenme: Öğrencilerin bir kısmının(8 öğrenci) pansiyonda yemek yediklerinden beslenme yönünden zayıf öğrenci yoktur. Gündüzlü öğrencilerde de(10 kişi) beslenme yönünden de zayıf bir öğrenci yoktur. Ayrıca öğrencilerin düzenli olarak kilo-boy ölçümü Şube Rehber öğretmeni ......................... tarafından yapıldığı dile getirildi.
Sağlık: Öğrencilerin gerekli sağlık taramalarından geçmişlerdir. Gözünde problem olan …………………. adlı öğrenciye doktor tarafından gözlük verilmiştir. Yatılı öğrencilerin her türlü sağlık işlemleri okul tarafından ücretsiz yürütülmektedir. Bunların dışında önemli bir sağlık problemi olan öğrenci yoktur.
Sosyal İlişkiler : Kişilik başlığı altında belirttiğimiz içe dönük öğrenciler dışındakiler sosyal iletişimi iyi ve dışa dönük öğrencilerdir.
Ailenin Ekonomik Durumu : Öğrencilerden ailesinin ekonomik durumu bir kısmının iyi olmasına rağmen(genellikle gündüzlü öğrenciler) bir kısmının ise kötüdür.( Genellikle yatılı öğrenciler)

Söz alan ......................... “ Öğrenciler pansiyonlu olduklarından ailelerinden uzakta yaşıyorlar. Başarı durumları bu durumdan çok etkileniyor. Öğrencilere gerekli yakınlık ve rehberlik verildiğinde başarılarının daha da artacağına inanıyorum” dedi.
Söz alan ......................... “ Öğrencilerimize soru sorma alışkanlığı verilmeli ki daha iyi öğrensinler. Ders sonunda öğrencilere mutlaka değerlendirme soruları yöneltilmelidir” dedi.
Söz alan Türkçe öğretmeni ......................... “ Temelleri ve okuma alışkanlıkları bulunmadığından okuma yazma güçlüğü çeken öğrencilerimiz var. Ayrıca Türkçe’nin tüm derslerde doğru bir şekilde yazılıp okunması ve konuşulmasının sağlanması gerekir” dedi.

5- Şube rehber öğretmeni ......................... Öğrenci başarısının artmasında ki en önemli etkenin öğrencilerin kendilerine olan güveni kazandırmak. Başarılı olduklarını hissettirmek ve bu doğrultuda doğru çalışma yöntemlerini göstererek sınıf başarısının artırılacağını söyledi.
İngilizce Öğretmeni ........................., öğrencilerimizin başarılarını artırmada en büyük görev sınıf öğretmeni ile birlikte ders öğretmenindir. Bu anlayışla derslerimizi yürütüyoruz. Sınıf-veli toplantılarının bu konuda yararlı olacağı düşüncesindeyim. Bu toplantıların ders yılı başında yapılması yararlı olacaktır. Çünkü problemi olan ve bu nedenle başarısı düşebilecek öğrencilerimizin veli-öğretmen ve okul idaresi işbirliği ile ortak tedbir alınması sorunu baştan halletmemizi sağlayacaktır. Öğrenci velisinin aydınlatılmasının sağlanması ve veliye öğrencilerin sadece notları ile değil, problemleri varsa bunlarla da ilgilenilmesi gereği benimsetilmeye çalışılmalıdır.
Beden Eğitimi öğretmeni ......................... öğrencilerin yatılı olmasından dolayı işlerinin oldukça zor olduğunu öğrencilerin bir önceki gün anlatılan ve öğrenilen bilgilerin unutularak okula geldiklerini söyleyerek daha verimli ders çalışma alışkanlığının kazandırılması için belletmen öğretmenlere büyük görevler düştüğünü bunu sağlamak içinde öğretmenlerimizin yaptıkları fedakârlıklardan çok daha fazla fedakârlık yapması gerektiğini belirtmiştir.
Matematik öğretmeni ......................... sayısal işlemlerde öğrencilerin eksik olduğunu söyledi. Öğrencilerin bol alıştırma yaptırılması gerekir dedi.
Türkçe öğretmeni ......................... sınıfta öğrencilerin okuma alışkanlıkları olmadığını öğrencilere kitap okumayı sevdirmek için gayret göstereceğini ve bununla ilgili çalışmalar yapacağını söyledi.
Şube Rehber Öğretmeni ......................... öğrencilerin spor, sosyal ve kültürel faaliyetlere yönlendirilmesi gerektiğini belirtti.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni ........................., Öğrencilerin başarılarını artırmak ve test çözme kabiliyetlerini geliştirmek için konu sonlarında test uygulaması yapılması gerektiğini belirtti.
Şube Rehber Öğretmeni ......................... Performans Görevi ve Proje ödevlerinin yapılmasında öğrencilerin isteksiz, ya da internetten olduğu gibi bulup getirdiklerini dile getirerek, bu konuda tüm branş öğretmenleri olarak gerekli önlemleri almamız gerektiğini belirtti.(Ayrıca MEB in bu konu ile ilgili olarak yayınladığı son genelgeyi okudu)
6- Haziran ayında öğrencilerimizin SBS ye gireceklerinden dolayı gerekli çalışmaların branş öğretmenlerimizin işbirliği ile yapılması kararlaştırıldı. Fakat Şube Rehber Öğretmeni ......................... yaklaşık 3 aydır Fen ve Teknoloji dersinin boş geçmesi nedeniyle öğrencilerin bu derste çok eksik kaldıklarını, en kısa zamanda bu branş öğretmeninin temin edilmesi gerektiğini vurguladı. Şube rehber öğretmeni ......................... SBS ile ilgili olarak öğrencilere gerekli bilgilerin tarafımca anlatıldığını belirtmiştir.

7- Şube rehber öğretmeni ......................... başarıyı sağlaman zemin üstüne kurulması için dört ayağı olduğunu bunların öğretmen, idare, öğrenci ve veliler olduğunu ifade ederek sık sık velilerle işbirliği yapılmasını ve ilk yazılılardan sonra sınıflarımızda veli toplantıları yapmamız gerektiğini ve il k dönem gerekli veli toplantılarının yapıldığını ve velilere SBS hakkında bilgiler verildiğini ifade etti.

8- Şube rehber öğretmeni ......................... “Öğrencilerin devamsızlık problemi bulunmamaktadır. Sınıf mevcudumuz 18 kişidir” dedi.

9–10-Herkes 2. kanaat döneminin başarılı geçmesini diledi. Şube Rehber öğretmeni ......................... arkadaşlarına başarılar dileyerek toplantıya son verdi.






......................... ......................... .........................
Matematik Öğretmeni Müdür Yardımcısı Türkçe Öğretmeni
Görsel Sanatlar Öğretmeni Sanat Etkinlikleri Öğretmeni Teknoloji ve Tasarım Öğrt.
6/A Şube Rehber Öğretmeni




......................... ......................... .........................
Sosyal Bilgiler Öğretmeni İngilizce Öğretmeni Beden Eğitimi Öğretmeni
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni




.........................
Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni
Müzik Öğretmeni





UYGUNDUR
.02.2008
.
Okul Müdürü