7.sınıf şube öğretmenler toplantı tutanağı

[Beyza]

[HIDE]
2003-2004 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HALKAPINAR PANSİYONLU İLKÖĞRETİM OKULU 7/B SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞIDIR

TOPLANTI TARİHİ: 20 Şubat 2004
TOPLANTI YERİ: Halkapınar Pansiyonlu İlköğretim Okulu Öğretmenler Odası
GÜNDEM MADDELERİ:
1- 7/B sınıfı öğrencilerinin;
a- Kişilik
b- Beslenme
c- Sağlık
d- Sosyal ilişkiler
e- Ekonomik durumları
f- Başarı durumlarının değerlendirilerek alınacak önlemlerin belirlenmesi.
2- Dilek ve Temenniler
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:
7/B sınıfı şube öğretmenler kurulu toplantısı, Sınıf Rehber Öğretmeni Seher ÖZCAN’ın başkanlığında toplanmıştır. Toplantıya katılan öğretmenler şunlardır:
Halil BEKTAŞ Matematik Öğretmeni
Mutlu ASLAN Fen Bilgisi Öğretmeni
Elif ERGİNER Sosyal Bilgiler Öğretmeni
Abdullah TAT Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni
Nazlı DEMİRKIRAN İngilizce Öğretmeni
Gökçen DEMİR Resim Öğretmeni
Derya ÇAĞLAYANER İş Eğitimi Öğretmeni
Hatice TOPÇU Müzik Öğretmeni
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
1-
a- Kişilik Yönünden Öğrencilerin Değerlendirilmesi: Matematik öğretmeni Halil BEKTAŞ, Ali AYLAK adlı öğrencinin sorumsuz davranışlarda bulunduğunu, derslere karşı ilgisiz olduğunu ve derslere hazırlıksız geldiğini belirtti. Hatta çoğu zaman derslere defter, kitap dahi getirmediğini ekledi. Buna karşı İngilizce öğretmeni Nazlı DEMİRKIRAN söz aldı ve Ali AYLAK’ın İngilizce derslerine karşı gayet ilgili olduğunu belirtti. Bu sebeple öğrencinin kişilik sorunu olduğundan bahsedemeyiz dedi. Söz alan Sınıf Rehber Öğretmeni Seher ÖZCAN, Ali’nin babasının il dışında çalıştığını, ailesinin yanına çok nadir geldiğini, bu durumun da öğrenci üzerinde olumsuz etkisinin olabileceğini anlattı. Diğer öğretmenlere, durumun bilincinde olarak hareket etmelerinin faydalı olacağını söyledi.
Kaynak: ReformTürk http://www.reformturk.com/toplanti-tutanak-ornekleri/50606-7-sinif-sube-ogretmenler-toplanti-tutanagi.html#post103219
Söz alan Fen Bilgisi Öğretmeni Mutlu ASLAN, bu sınıfta Mehmet TEZEL ve Şevki SOYSAL adlı öğrencilerin çok devamsızlık yaptıklarını belirtti. Ders içinde ve ders dışında sürekli birlikte olduklarını ve birbirlerini olumsuz yönde etkilediklerini söyleyerek sınıf içerisinde yerlerinin değiştirilmesini istedi. Bu durumun onlar açısından daha faydalı olacağı görüşünü aktardı. Şevki SOYSAL’ın olumsuz davranışlarının ailesi ile görüşülerek giderilebileceğini belirten Sınıf Rehber Öğretmeni Seher ÖZCAN, bu öğrencinin aslında çok zeki olduğunu fakat çevresindeki arkadaşlarınca olumsuz yönlendirildiğini anlattı. Bu durumu düzeltebilmek için ailesi ile iş birliği yapılacağını sözlerine ekledi.
Leman ALTAY adlı öğrenciye dikkat çekmek isteyen Sosyal Bilgiler Öğretmeni Elif ERGİNER, bu öğrencinin anne babasının ayrı olduğunu, şu anda babası ve üvey annesi ile yaşadığını anlattı. Bu sebeple çok sessiz bir öğrenci olduğunu vurguladı. Fakat, öğretmenlerin olumlu yaklaşımları sayesinde öğrencinin hiçbir kişilik sorunu yaşamadığını, kendisini ifade etmekte güçlük çekmediğini, hatta okulda yapılan sosyal faaliyetlere de katılıp başarılı olduğunu anlattı.
b- Beslenme Yönünden Öğrencilerin Değerlendirilmesi: Öğrencilerin çoğunun pansiyonda kaldıklarını, düzenli olarak beslenebildiklerini söyleyen Sınıf Rehber Öğretmeni Seher ÖZCAN, beslenme sorunu yaşayan öğrenci olup olmadığını sordu. Bunun üzerine öğretmenler genel olarak beslenme sorunu olan öğrenci bulunmadığını söylediler.
c- Sağlık Yönünden Öğrencilerin Değerlendirilmesi: Matematik Öğretmeni Halil BEKTAŞ söz alarak Selçuk AVDER ve Hatice ÖZDEŞ’in daha önce gözlük kullandıklarını fakat arkadaş çevresinden çekindikleri için şu anda gözlüklerini kullanmadıklarını söyledi. Bu durumun onları olumsuz etkilediğini belirtti. Sınıf Rehber Öğretmeni Seher ÖZCAN, bu konuyu iki öğrenci ile de daha önce görüştüğünü, gözlük takmanın bir kusur olmadığını anlattığını belirtti. Fakat bu görüşmelerin sonuç vermediğini söyledi. Gerek duyulursa bu öğrencilerle tekrar görüşme yapabileceğini anlattı.
Fen Bilgisi Öğretmeni Mutlu ASLAN söz alarak Dudu PEKER, Sibel YÜCEL ve Ahmet ÇOMU adlı öğrencilerin özellikle kış mevsiminde çok rahatsızlık geçirdiklerini belirtti. Fakat önemli bir rahatsızlıkları olduğunu sanmadığını, kısa süreli tedaviler sonucunda iyileştiklerini anlattı.
d- Sosyal İlişkiler Yönünden Öğrencilerin Değerlendirilmesi: Sınıf Rehber Öğretmeni Seher ÖZCAN, genel olarak öğrencilerin birbirleri ile ilişkilerinin zayıf olduğunu söyledi. Öğrencilerin birbirlerine eleştirel yaklaştıklarını anlattı. Özellikle İbrahim BELEN’in çalışkan ve terbiyeli olmasına rağmen arkadaşlarını çok fazla eleştirdiğini, bu durumdan arkadaşlarının şikayetçi olduğunu belirtti. “Konuyla ilgili olarak kendisi ile görüşmeler yaptım. Eleştirinin normal olduğunu ama aşırıya ve kırıcılığa vardığı zaman olumsuzluklar yaşanabileceğini söyledim. Bu davranışından mümkün olduğunca uzaklaşması gerektiğini anlattım. Bir süre sonra bu tutumundan biraz da olsa vazgeçti.”dedi.
Resim Öğretmeni Gökçen DEMİR söz alarak Fatih Mehmet ATALAY’ın sıkılgan bir yapıya sahip olduğunu belirtti. Bu arada söz alan Fen Bilgisi Öğretmeni Mutlu ASLAN, F.Mehmet’in babasının İstanbul’da olduğunu, çocuğun babasını özlediğini, bu psikolojinin onu içe kapanık bir insan yaptığını belirtti. Bu yapısından dolayı da arkadaşları ile iletişim kurmakta zorlandığını anlattı.
Sınıf Rehber Öğretmeni Seher ÖZCAN, F.Mehmet ATALAY ile konuşacağını, gerekirse annesi ile de daha sık görüşmeler yapabileceğini söyledi.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Abdullah TAT, Ahu ÜNVER adlı öğrencinin de içe kapanık, arkadaşları ile sosyal ilişkileri zayıf bir öğrenci olduğunu söyledi. Diğer öğretmenler de bu düşünceyi paylaştıklarını belirttiler. Abdullah TAT, öğrencinin, sosyal ilişkileri iyi olan arkadaşları ile çok vakit geçirmesi sağlanırsa biraz daha açılabileceğini söyledi.
e- Ekonomik Durumları Yönünden Öğrencilerin Değerlendirilmesi: Sınıf Rehber Öğretmeni Seher ÖZCAN, sınıfta ekonomik durumu kötü olan öğrenci bulunmadığını, İbrahim BELEN’in ekonomik durumunun gayet iyi olduğunu anlattı. Diğer öğretmenler de bildikleri kadarıyla ekonomik durumu kötü olan öğrenci olmadığını belirttiler.
f- Başarı Durumları Yönünden Öğrencilerin Değerlendirilmesi: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Abdullah TAT söz aldı ve 7/B sınıfının yedinci sınıflar arasında en başarılı sınıf olduğunu belirtti. Karne notlarının da bu düşünceyi desteklediğini söyledi. Sedat KARACA, İbrahim BELEN, Mustafa ÜNAL ve Hatice ÖZDEŞ’in başarı yönünden örnek öğrenciler olduğunu anlattı. Bu düşünceyi diğer öğretmenler de desteklediler.
Matematik Öğretmeni Halil BEKTAŞ, Sabri SANAL, Tuncay KÖKER, Sibel YÜCEL ve Mehmet TEZEL’in başarı yönünden istenen seviyede olmadıklarını söyledi. Bu öğrencilerin dikkatini derse çekebilmek için zorlandığını belirtti.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Elif ERGİNER söz alarak Atilla KARATAŞ’ın çevresinden çok etkilenen bir öğrenci olduğunu, çalışkan öğrencilerle arkadaşlık etmesi halinde daha başarılı olabileceğini savundu. Bu düşünceyi diğer öğretmenler de desteklediler. Bunun üzerine Sınıf Rehber Öğretmeni Seher ÖZCAN, sınıftaki yerinin değiştirilmesinin faydalı olup olmayacağını sordu. Öğretmenler genelde bu önlemin faydalı olacağı görüşünde birleştiler. Atilla KARATAŞ’ın yerinin değiştirilmesine karar verildi.
Ali KARAKAYA’nın Türkçe derslerinde gayet başarılı olduğunu söyleyen Seher ÖZCAN, “Bu öğrenci fırsatını bulduğunda ders dışı konuşmalar da yapıyor. Bu sebeple sıra arkadaşı İbrahim BELEN arkadaşından ayrı oturmak istediğini söyledi. Ben de onların yerini değiştirmek istiyorum. Sizden isteğim, Ali KARAKAYA’ya ders içinde görevler vererek ders dışı konuşmalar yapmasına fırsat vermemenizdir.”dedi.
2- Dilek ve Temenniler: Eğitim öğretim yılının tüm okulumuza ve beraberinde 7/B sınıfı öğrencilerine ve bu sınıfın derslerine giren tüm öğretmen arkadaşlara sağlık mutluluk ve başarı getirmesi dilekleriyle toplantıya son verilmiştir. 20 Şubat 2004
TOPLANTIDA ALINAN KARARLAR
1- Kişilik sorunu olan öğrencilerle ilk etapta sınıf rehber öğretmeni birebir görüşmeler yapacaktır. Gerek görülürse bu öğrencilerin aileleri ile konuşulacak.
2- Sosyal ilişkileri iyi olmayan öğrencilerin öncelikle aktif öğrencilerle arkadaşlık etmeleri sağlanacaktır. Bu öğrencilere görevler verilerek başarıya ulaşmanın verdiği güven duygusunu yaşamaları sağlanacaktır.
3- Ekonomik durumu iyi olmayan öğrencilerin tespiti durumunda okul idaresine bilgi verilecek ve yapılacak ekonomik yardımlardan bu öğrencilerin de faydalanmaları sağlanacaktır.
4- Sınıf olarak başarı durumunun artırılabilmesi için ders çalışma yöntemleri hakkında öğrencilere tekrar bilgi verilecek ve bu yöntemleri uygulamaları konusunda takip edilecektir.
5- Başarılı öğrenciler çeşitli fırsatlarla ödüllendirilecek, diğer öğrenciler de çalışmaya özendirilecektir.
6- Ders anlatımında öğrencilerin daha aktif görev almaları sağlanacak, dersler öğrenci eksenli olarak işlenecektir.
7- Ders araç ve gereçleri mümkün olduğu kadar çok kullanılacak ve böylece anlatılan bilgiler daha çok somutlaştırılacaktır.


Seher ÖZCAN (Türkçe Öğretmeni) ………………………….
Halil BEKTAŞ (Matematik Öğretmeni) ………………………….
Mutlu ASLAN (Fen Bilgisi Öğretmeni) ………………………….
Elif ERGİNER (Sosyal Bilgiler Öğretmeni) ………………………….
Abdullah TAT (Din Kült. ve Ah. Bil. Öğretmeni) ………………………….
Nazlı DEMİRKIRAN (İngilizce Öğretmeni) ………………………….
Gökçen DEMİR (Resim Öğretmeni) ………………………….
Derya ÇAĞLAYANER (İş Eğitimi Öğretmeni) ………………………….
Hatice TOPÇU (Müzik Öğretmeni) ………………………….





Bilal AYDEMİR
Okul Müdür V.
[/HIDE]

[suatbayar37]

Teşekkür

[needthey]

teşekkürler

[mavivelila]

teşekkürler

[597z597]

teşekkürler efendim o nazik eller zahmet etmişler

[vatansever71]

şübe öğretmenler tutanağı 7 sınıf

[0042]

teşekkürler..