4 sınıf şök toplantı örneği

2006 / 2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
ANADOLU KALKINMA VAKFI İLKÖĞRETİM OKULU ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU

SINIF : 4/B
TOPLANTI TARİHİ : 27.02.2007
TOPLANTI YERİ : Öğretmeler Odası
TOPLANTI SAATİ : 15:00 – 16:00

GÜNDEM MADDELERİ:
1. Açılış ve yoklama.
2. Katip üyenin seçimi
3. Öğrencilerin kişilik gelişimi,
4. Öğrencilerin beslenme alışkanlıkları,
5. Öğrencilerin sağlık sorunları,
6. Öğrencilerin sosyal ilişkileri,
7. Öğrencilerin başarı durumlarının değerlendirilmesi.
8. Sınıf seviyesine göre yetersizliği görülen öğrenciler için alınacak tedbirler,
9. Dilek ve temenniler.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
1. Açılış ve yoklama.
4/B Sınıfında derslere giren öğretmenler Müdür Yardımcısı ………………………….’ın başkanlığında, okulumuz öğretmenler odasında, 27/2/2007 Salı günü, saat 15:00’da toplandı.
2. Katip üyenin seçimi
Yazmanlığa sınıf öğretmeni ……………………….. seçildi.
Yapılan yoklamada 4/B sınıfında derse giren bütün branş ve sınıf öğretmenlerinin hazır bulunduğu görüldü. Md.yrd……………….. eğitim-öğretim yılının ikinci döneminin başarılı geçmesi temennisiyle toplantıyı başlattı.Gündem maddelerinin görüşülmesine başlandı.
3. Öğrencilerin kişilik gelişimi,
Sınıf öğretmeni ………………………………… öğrencilerin kişilik gelişimlerinin yaşlarına uygun olduklarını, beklenen davranışları gösterdiklerini söyledi. Diğer öğretmenlerde bu görüşte olduklarını belirttiler.
4. Öğrencilerin beslenme alışkanlıkları,
Beden Eğitimi öğretmeni ……………………………….., beslenmenin önemli olduğunu, öğrencilerin fiziksel gelişim döneminde olduklarını daha çok enerji harcadıklarını ve düzenli beslenmeleri gerektiğini söyledi.Okul takımlarında çalışmalara katılan öğrencilerin yeterli derecede beslenemediklerini belirtti.
Sınıf öğretmeni ………………………………., beslenme konusunda velilere açıklamalar yapıldığını, buna rağmen bazı öğrencilerin kahvaltı yapmadan okula geldiklerini söyledi.
Beslenme konusunun yapılacak sınıf veli toplantısında gündeme getirilmesi gerektiği görüşüne varıldı.
5. Öğrencilerin sağlık sorunları,
Sınıf öğretmeni …………………………….., ciddi anlamda sağlık sorunu olan öğrencilerin olmadığını belirtti.
Beden Eğitimi öğretmeni ……………………………………………., Beden Eğitimi ve Spor Etkinliği derslerinden sonra öğrencilerin terli olduğunu, yedek çamaşır getirip değişim yapmadıklarını, bundan dolayı öğrencilerin hasta olabileceklerini söyledi.
6. Öğrencilerin sosyal ilişkileri,
Sınıf öğretmeni …………………………………:
Sınıftaki bazı öğrencilerin hareketli olduğunu, istemeden de olsa arkadaşlarına zarar verebileceğini söyledi.
Trafik ve İlkyardım Dersine giren ……………………………………
Sınıfta öğrencilerin kendilerini ifade edebildiklerini, kendi dersinde her hangi olumsuz bir davranış görmediğini söyledi.
Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi öğretmeni …………………………………….:
Sınıftaki bazı öğrencilerin (…………………………………………….. ) derslerde yanındaki öğrencileri rahatsız ettiklerini söyledi.
Bilgisayar Dersi öğretmeni …………………………….
………………………………..’nın çevresindekilerle iletişiminin iyi olmadığını, …………………………’ün ise çok sessiz olduğunu belirtti.
Beden Eğitimi öğretmeni …………………………:
Öğrencilerin Beden Eğitimi ve Spor Etkinlikleri derslerinde mücadele sırasında bazen kırıcı davrandıklarını, bazı öğrencilerin bu gibi durumları çok abarttığını söyledi. Derslere giren öğretmenler bu gibi durumlar olduğunda müdahale ettiklerini söylediler.
7. Öğrencilerin başarı durumlarının değerlendirilmesi.
Sınıf öğretmeni ………………………………:
Sınıftaki öğrencilerin genel durumu hakkında bilgi verdi. Sınıfın başarı seviyesinin iyi düzeyde olduğunu buna rağmen bazı öğrencilerde başarı düzeyini istenilen seviyeye çıkaramadığını söyledi.
Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretmeni ………………………………..:
Öğrencilerin derse katılımlarının iyi olduğunu, bazı öğrencilerin derse karşı ilgisinin az, çevreye ilgisinin fazla olduğunu belirtti. Ders başarılarının da istenilen düzeyde olduğunu açıkladı.
Beden Eğitimi öğretmeni …………………………………..:
Öğrencilerin Beden Eğitimi ve Spor Etkinlikleri derslerin sevdiklerini, yapılan çalışmalara isteyerek katıldıklarını söyledi.
Trafik ve İlkyardım Dersine giren ……………………………………………..:
Öğrencilerin derse ilgilerinin iyi olduğunu söyledi.
Bilgisayar Öğretmeni …………………………………………:
Bilgisayar dersine ilginin üst düzeyde olduğunu, gösterilenlerin yapıldığını söyledi.
İngilizce ve Görsel Sanatlar dersine giren ……………………………………:
Görsel Sanatlar dersinde öğrencilerin araç gereçlerini eksiksiz getirdiklerini çalışmaların yapıldığını, İngilizce dersini öğrencilerin sevdiğini ve derslere çalıştıklarını söyledi.
Derslere bağlı olarak verilecek performans ve proje ödevlerinin farklı zamanlara getirilmesi, yapılacak yazı sınavlarının bir hafta önceden duyurulması ve diğer sınavlarla aynı güne denk gelmemesi için ortak planlama yapılmasına karar verildi.
Derslere dayalı verilen etkinliklerin mutlaka yaptırılması gerektiği, yapmayan öğrenciler olursa velileriyle görüşülerek ödevlerin ve çalışmaların yaptırılması yönünde karar alındı.
8. Sınıf seviyesine göre yetersizliği görülen öğrenciler için alınacak tedbirler,
Sınıf öğretmeni ……………………………………….:
Sınıf seviyesine göre başarısı yetersiz olan öğrencilerin olduğu, bu öğrencilere derslerden sonra etüt çalışması adı altında yetersiz oldukları konularda yetiştirmek için çalışma yapıldığını belirtti.
9. Dilek ve temenniler.
Müdür yardımcısı …………………………………… 2006 – 2007 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminin öğretmenler ve öğrencilerimiz için başarılı geçmesini diliyorum dedi. Toplantıya katılan öğretmenler de aynı dileklere katıldıklarını belirttiler. Bu dileklerle Şube Öğretmenler Kurulu toplantısı sona erdi.

İsmail CAN Ahmet BAYRAM Gülistan BARUN Deniz ACAR Müdür Yardımcısı Sınıf Öğretmeni Din Kültürü ve Ahl.Bil.Öğretmeni İngilizce,Görsel Sanatlar Der. Öğr.

Kadir KABACI Serkan ÇAM Ahmet ŞİŞMAN
Beden Eğitimi Öğretmeni Bilgisayar Öğretmeni Trafik ve İlkyardım Öğretmeni

…/2/2007

Ahmet ŞİŞMAN
A.K.V.İlköğretim Okulu Müdürü