2006-2007 ÖĞRETİM YILI ......................İLKÖĞRETİM OKULU 1. SINIF , II. DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ KURULU TOPLANTISI TUTANAĞINIDIR

G Ü N D E M

1- I. Kanaat Döneminin Değerlendirilmesi,
2- Sınıf Düzeninin Gözden Geçirilmesi ve II. Yarıyıl İçin Düzenlenmesi,
3- II. Kanaat Döneminde Faydalanılacak Yardımcı Ders Kitapları ve Ders Araçlarının Tespiti
4- Sosyal Kollara Seçilen Öğrencilerin Faaliyetlerinin Değerlendirilmesi,
5- Öğrenci Grafiklerinin Gözden Geçirilerek Öğrenci Gelişimlerinin Değerlendirilmesi,
6- Öğrencilerin Okula Zamanında Gelmeleri İçin Alınacak Tedbirlerin Tespiti,
7- Öğrencilerin Okula Devam -Devamsızlıkları ve Devamsızlıkları Engelleme Tedbirleri ,
8- Öğrenciler arası Seviye Tespit Çalışmalarının Yapılması,
9- Öğrenci Sağlığı ve Beslenmeleri,
10- Sınıf Kitaplığının Zenginleştirilmesi,
11- Güzel Okuma-Yazma Yarışmaları,
12- Okuma-Yazma Etkinliklerinde Başarısız Olan Öğrencilerle Yapılacak Çalışmaların Tespiti
13- Öğrenci Ailelerini Kaynaştırıcı Etkinlikler,
14- Dilek ve Temenniler,
15- Kapanış.
09/02/2007

TOPLANTI TUTANAĞI

Beykonak Kemal Altınkaynak İlköğretim Okulu Birinci Sınıf Öğretmeni HAKAN AĞIR ve Okul Müdürü SÜLEYMAN ŞAHİN, II. Yarıyıl “Zümre Öğretmenler Kurulu “ toplantılarını yapmak üzere 1-A sınıfında Okul Müdürü başkanlığında toplanarak yukarıdaki gündem maddelerini görüşmüşler ve aşağıdaki kararları almışlardır.
Sınıfın badanası, boyası okul idaresinin sıcak ilgisi ile birinci yarıyıl başında ve zamanında yaptırılmıştır. Sınıfımızın genel temizliği ve bakımı yapılmasına karar verildi.Sınıf Dolabımızın ve kitaplığımızın da düzenlenmesi kararına varılmıştır.
Okumaya geçen öğrencilerin daha hızlı, anlamlı ve güzel okumalarını sağlamak, okuma sevgisini geliştirmek için seviyelerine uygun hikaye ve masal kitaplarının alınması için velilerle işbirli-ğine gidilmesine karar verilmiş olup bu mataryellerin çeşitlilik göstermesi için belli bir organizasyona gidilerek velilere alabilecekleri kitapların listesinin verilmesine ve bu amaçla bir veli toplantısının yapılmasına,
Sosyal Kollara seçilen öğrencilerin bulundukları sosyal kollar ile ilgili faaliyetlerini sını-fa yansıtarak diğer arkadaşlarına örnek çalışmalar yapmak istemelerinin sınıfta yarattığı rekabet sınıfa olumlu yönde etki ederek öğrencilerin bir iş yapma ve bir eser meydana getirme yönünden gelişmeleri-ni sağlarken kendilerine olan güvenlerini geliştirmelerine yardımcı olmuştur. Bu rekabetin aynen bu şartlarla öğretmen gözetiminde sürdürülebilmesi için gerekli tedbirlerin alınmasına,
I. Yarıyılda düzenlenen ağırlık ve boy grafikleri ile II. Yarıyıl başında düzenlenen bu grafikler karşılaştırmıştır.
II. Yarıyılın başlaması ile birlikte gerek öğrencilerin derse zamanında gelemeyen ,gelseler bile uykusuz ya da hazırlıksız olan öğrencilerin ailelerinin uyarılmasına,
Belirli Gün ve Haftaların programın belirttiği tarihlerde kutlanmasına azami dikkat edilmiş olup bu günlerin önemi ve özelliklerinin öğrenciler tarafından daha iyi kavrandığı gözlenmiştir. Bu nedenle birinci yarıyıl zümre kurulunda belirlenen “Belirli Gün ve Haftaların” belirtilen toplantı tutanağındaki gibi aynen uygulanmasına,
Öğrenci devamının öneminin ilk veliler toplantısında hatırlatarak bundan sonraki okul günlerinde okula devamın önemi üzerinde özellikle durulmasına, hastalık dışında çok önemli bir mazereti olmadıktan sonra öğrencinin mutlaka okula devamının sağlanması gerektiğinin velilere anlatılmasına,
Kaynak: ReformTürk http://www.reformturk.com/1-sinif-etkinlikler/14846-1-sinif-zumre.html#post26969
Dengeli beslenmenin kelime anlamının bilimsel anlamı ile bütünleştirilerek her veli toplantısında gündeme alınmasına, ağız ve diş sağlığının bu çağdaki çocuklar için taşıdığı önemin mutlaka anlatılarak vurgulanmasına,
Öğrenci seviyesine uygun masal, öykü, şiir, fıkra, bilmece, bulmaca, resimli kitaplar, dergiler, vb. kaynakların sınıf kitaplığına kazandırılması için velilerle işbirliği yapılmasına, bu tutanağın 4. Maddesinde alınan kararlara uygun olarak sınıf kitaplığının zenginleştirilmesi için çalışılmasına,
Öğrencilerin okuma sevinçlerine ortak olmak, onların okumaktan zevk almalarını sağlamak, başarılarıyla övünmelerine fırsat vermek amacıyla onların ödüllendirilmesine,
Okuma yazma etkinliğinde geride kalan öğrenciler için “okul rehberlik servisi” ile işbirliğine gidilerek başarısızlığın nedenlerinin araştırılmasına, bu nedenlerin ortadan kaldırılarak sınıf seviyesine yükseltilebilmeleri için gerekli çalışmaların yapılmasına,
Öğrenci karnelerinin düzenlenmesinden önce haziran ayı başında öğrenci başarısının değerlendiren bir raporun hazırlanmasına, hazırlanacak bu raporun daha sonra ki yıllarda bu sınıfı okutacak öğretmenlere bir klavuz teşkil etmesi bakımından kapsamlı olarak ve belgelere dayandırılarak düzenlenmesine,
Okul idaresince verilecek her türlü görevin birlikte yapılmasına,karar verilmiştir.





1/A Sınıf Öğretmeni OKUL MÜDÜRÜ